8. – 9. třída ZŠ

Nabídka čtenářských a informačních lekcí pro II. stupeň ZŠ

Na lekce se prosím objednejte minimálně s čtrnáctidenním předstihem.

Kontakty:
Mgr. Zdena Ovadová – ov@booksy.cz
Bc. Alice Růžičková – ru@booksy.cz
tel.: 461 533 295, mobil: 797 811 304

Připravíme i program na vaše přání. Všechny lekce se snažíme dělat interaktivně, zapojit žáky do jejich průběhu. Využíváme metod RWCT. Časový rozsah lekce uzpůsobíme vašim potřebám.

Kalendář akcí

V kalendáři akcí si můžete vybrat termín, který by vám vyhovoval. 

Stín železné opony

Seznámení s novou knihou Petra H. Šlika o tématu železné opony. Co byla železná opona, kdy a kde byla vystavěna. A jak ovlivnila životy lidí ve 20. století? Četba ukázek z příběhu čtrnáctiletého Matěje, pojmy demokracie vs. totalita, studená válka, sametová revoluce, brainstorming, pracovní list, společná diskuze. Videoukázky.

  • Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace
  • Průřezová témata: Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech, Výchova demokratického občana
  • Klíčové kompetence: k učení, k řešení problémů, komunikativní, občanské
  • Časová náročnost: 60–90 min (nebo dle domluvy)
  • Lektorka: Mgr. Zdena Ovadová

Jak k nám přichází zprávy a jak si je snadno ověřit

Co je to zpráva, odkud k nám přichází, sociální média, rozdíl zpravodajství vs. publicistika, druhy médií a jejich vlastníci, jak si ověřit pravdivost zpráv a informací na internetu, hra bingo, pojmy: fake news, deep fake atd.

  • Vzdělávací oblast: Informační a komunikační technologie, Jazyk a jazyková komunikace
  • Klíčové kompetence: k učení, komunikativní, k řešení problémů, pracovní
  • Průřezová témata: Mediální výchova
  • Časová náročnost: 60–90 min (nebo dle domluvy)
  • Lektoři: Mgr. Zdena Ovadová

Deník Anne Frankové

Co je to deník, deníky fiktivní X autentické, životní příběh Anne Frankové, ukázky z různých forem vydání jejího deníku (komiksový, knižní, audiokniha), hra na přežití, on-line úniková hra.

  • Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace
  • Průřezová témata: Výchova k myšlení v evropských souvislostech
  • Klíčové kompetence: k učení, k řešení problémů, pracovní
  • Časová náročnost: 60–90 min (nebo dle domluvy)
  • Lektorka: Mgr. Zdena Ovadová

Trio fantastiky, aneb, Fantasy, sci-fi a horor (nově upraveno)

Vymezení pojmu Fantastika, co do něj patří, specifika jednotlivých žánrů, co mají společné a co ne (brainstorming). Třída se pak rozdělí na tři skupiny podle jednotlivých žánrů. Každá bude poznávat svůj žánr do hloubky a to i prostřednictvím ukázek, plnit různé úkoly a vymýšlet vlastní bytosti a svět. Na závěr každá skupina svou práci prezentuje.

  • Vzdělávací oblasti: Literatura
  • Klíčové kompetence: k učení, k řešení problémů, pracovní
  • Průřezová témata: Literární žánry, Popkultura, Fandom
  • Časová náročnost: 60–90 min (nebo podle domluvy)
  • Lektor: Mgr. Zdena Ovadová

Hranice, respekt a vztahy v dospívání (novinka)

Interaktivní program zaměřený na vztahy, osobní hranice a respekt k sobě i druhým. Společně budeme diskutovat o tom, co patří do zdravého vztahu, jak poznat souhlas a jak reagovat na tlak ve vztazích. Dotkneme se také tématu sdílení intimního obsahu na internetu a toho, jak bezpečně zacházet s osobními informacemi v online prostředí. Program pracuje s mýty o sexualitě a vztazích, které mohou vznikat vlivem internetu, sociálních sítí nebo pornografie, a nabízí tipy, kde mohou mladí lidé hledat spolehlivé informace o sexualitě a vztazích. Cílem programu je podpořit kritické myšlení, respektující komunikaci a bezpečné chování v online i offline prostředí. Program vychází z principů metodiky organizace Konsent.

  • Vzdělávací oblast: Výchova ke zdraví, Občanská výchova
  • Průřezová témata: Mediální výchova
  • Klíčové kompetence: komunikační, osobnostní a sociální, k řešení problémů
  • Časová náročnost: 60–90 min (nebo dle domluvy)
  • Lektorka: Bc. Alice Růžičková

Podcast jako médium

Proč podcasty zažívají renesanci, specifika média, jak na ně a jak je použít k seberozvoji a k učení. K programu je třeba vzít si vlastní mobily a sluchátka. Poslechová aktivita. Brainstorming a tvorba konceptu vlastního podcastu.

  • Vzdělávací oblasti: Informační a komunikační technologie
  • Klíčové kompetence: k učení, komunikativní
  • Průřezová témata: Mediální výchova, žurnalistika, branding
  • Časová náročnost: 60–90 min (nebo dle domluvy)
  • Lektor: Mgr. Zdena Ovadová

Vážná témata v literatuře pro děti a mládež

Icebreakers aktivity, čtenářské karty, brainstorming – témata: nefunkční rodina, problémy ve škole/kolektivu, zdravotní problémy, psychické problémy, problémy sex. identity, problémy se zákonem, ukázky knih na daná témata, práce s knihou Kapuce od mikiny, dílna čtení.

  • Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace
  • Klíčové kompetence: sociální a personální, k řešení problémů, komunikativní
  • Průřezová témata: Osobnostní a sociální výchova
  • Časová náročnost: 60–90 min (nebo dle domluvy)
  • Lektorka: Mgr. Zdena Ovadová

Průvodce literární hysterií 19. století

Trochu jiný pohled na spisovatele 19. století a národní obrození. Ukázky z knihy instagramerky Karolíny Meixnerové (cojezoe), ukázky z jejího instagramu. Program je spojen s výtvarnou aktivitou – tvorba instagramu obrozence.

  • Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace
  • Klíčové kompetence: sociální a personální, pracovní
  • Průřezová témata: Osobnostní a sociální výchova
  • Časová náročnost: 90 min (nebo dle domluvy)
  • Lektorka: Mgr. Zdena Ovadová

Škola malého stromu

Téma útlaku Indiánů, kdo byli Čerokíové, ukázky z knihy Forresta Cartera, poslech audio-ukázky, ukázka z filmu, metoda Pětilístek.

  • Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace
  • Průřezová témata: Výchova k myšlení v evrop. a globálních souvislostech
  • Klíčové kompetence: k učení, pracovní
  • Časová náročnost: 60–90 min (nebo dle domluvy)
  • Lektorka: Mgr. Zdena Ovadová

Deskové hry – volné hraní

Pokud potřebujete s žáky či studenty vyplnit volné dopoledne, nebo byste jim rádi naplánovali „program za odměnu“, není problém se domluvit na volném hraní deskových her. Doporučuji vyhradit alespoň hodinu a půl, či dvě hodiny, ať mají děti možnost zahrát si her více. Deskohraní pro skupinu domlouvejte prosím vždy alespoň týden předem a hlaste počet účastníků.